2 EL na pu rnapo EEE oe st CO ० Mm [TE DSRS Se 3Jaa UU] म पु ॥ रे वि x क ॥। 0 Gi ™ oa Fe mek a ३ | - T क । ie 0 ७ ७ हिलेको . 2 a 4° १ शि | ~- 0 सबैभन्दा को ee Be: EN ४८, 2 प्रशिश्ि | ce 6 धेरै भन्द arava | ne ees ु शि A | | m1 T धेरै Ht ८ र” ॥ १. ८ ee ake . 0 क्षक गर्नु ७ ॥ | aoe समाजको संरचना —_ ve त्यसको hb 4 Sai अनु संलग्न रचना हेर्ने ४१४ छ छ । wa महत्वपूर्ण एउय ॥ र 0 पाएन 1 सम्बस्थित चोक थि गरिरहेका लग्न रहने 4 a नियमित ही दिनमा १ गर्नुपने era प्रमुख | केही न। न्धि थियो Thee ह्ने विद्यालय मित नम पर्ने पूर्ण वर्ग काम iit ही त्यही त यो क क्षेत्रमध्ये भने द्य sti eter if म ही हताहत र ! त्रम [ल प हुने 4 हो विशेष विद्या पनि ताह विद्यालयहरू छौं कि ध्ये शिक्षा | मनोवैज्ञानिक य क्षेत्रको मा पनि श्यक | अहिले हुनुपर्छ - ष र्थीको : a एक । वै त्र गरिने त हि | | oven cite’ or हुनेकोसं छ पाती बेरको हामी काम palais ea er शिक्षकहरूलाई Renter छ स्थल गरेको tia परी ० जनाभन्दा सख्या Ul [एको काम छ। षय ।व सामना रकसरी हामफ i भइरहेको हरू परिस्थितिको | “ विद्यालयहरू पनि थियो an Zs मृत्यु a त्यसले मपनि भूकम्प बनाउने [मन सरी विद्यार्थीलाई ल्ने re रहेको तिको अहिले HL नि राख rears त्यु ख्या ठूलो ले वा म्प उने [ भन्दा तत्काल अवका गल हो खे नस भएको 1 बढी 3 सामाजिक विद्यालयमार्फत प्रभावित भन्ने गर्ने द्यार्थी न्दा गल पनि [पत्‌ तुलना ॥॥| काच्यमाप ।अझ विद्यालय सरकारले कोछ हक छ। भूकम्प ।जिक माफत क्षेत्रमा बारेमा cane लाई आफ्ना det हो: नाउँतिहासको as eee A waster म भौतिक Tel Re बाहिर | क्षक मिलान क लाममा कत हुन रर्फत त्र मा क भूकम्पको T भने न आयल z sa] | Wl) पनि समुदायलाई ति 4 हि सहरहरू a म्प त्त म अ म्प य Ta | IAIN मुद क्‌ विद्यालर्य रनिस्कियोस्‌ ह्र न a रद हुन 1 कति त ल म्पको een he यतिबेला द गल ल | विपत्‌ हुन्‌॥ विपत्‌का — oe स्कियोस ee 0०८ seers सक्छ ति आवस्था गरा a पमा fren त रोचक सर्वत्र न जर्नुपर्न यहरु " शिक्षाको ee पत्‌क जोड्ने पराग अन गर्ने जान rere eet यो विषय रण गर्नु लदो पूर्ण एकरात हरेक इन्डसे विषय त्र महसुस र्नु [को le ड्ने गएर आ गर्ने 1 सम्भावना ले cach T बहुकक्षा लम स्पमा पत बत सा ट य U पुन महन्त क हेने लागि एर श्र्य र्ने न्छ म्भ त विषयसँग षय उद्ध त क I ) हुन टिनमा : हत्त्व if garrett a य a पनि ania R हुकक्ष I हुनु a मा छ न : यति हुँदाहुरै a a भने यहीँ — arene ae eae ‘foal nadie ae भएका 08 on अर्थ 12 हुने eee यकता सम्बोधन हुँदाहुँदै | 4 पूर्ण उ a 1G गत एक म कक ने कक कह मनाई पनि रहेट क 3 छैन धन गर्ने हुँदै se , तुलनामा मद्दत लयर र मनोरञ्जन दुष्टिकोण a विद्यालयमा शैक्षिक र्पपमा हर ता ; Pet mers शि — he > hin ae mn eS ane i जि लाई छ तर छ। केही : uate हा शिकाको — ई 2101. Wey LD Vii, वित eran sl र्न सक्छन्‌ की on हामफाल्ने णरि हकको a Fy 7 si क्षति कको शन 002 ae a / 2]. 0. विश्यालयमा क्षेत्रमा Nae bagel त फाल्न ने त्का : त्र नभएर हुने गर्छ क पाउँछ त्यो पा विपत्‌ ति oe | ae ४९, bets eee अतुलनीय रथी सानै ce क्षेत्रको पढाइमा ल नियमित : vere no or wate Were ee ae te te ac ee न्छ गर्ने een र भौतिक 4s : ip Ubi, खाजाको क न्छ नि माटो a ति आफ्ना त wel & सर्वप्रथम यस ; पक्षमा का क त. WY, ti, iba bbe कति प्रौढका ‘whats र्थीलाई भन्ने थम oo लम पुनर्निर्माणमा हन म fg i न्दो छ wai T : न्ने भयो म यस 1 ज्ञान भइरहेको 1शि मा Ns म a bs she ४227; पनि बस्त दिउँसो | कम्प T हेरेर जी : कुरा क्षेत्रमा क 0000 म ee yy bis ites छाति mee ere भूकम्पको री विद्यालय 7 विद्यालय देश लामो जानकारी म प्रमाजित । पहिला प्रवृति बट 2 ti jo Yi, nae उद्धारको raya एकपटक Hp क को f [ल [मो क गम ) Fh, ZIT “ । Ae 4 (a ८ A, ०४) 2- स्स रको क क म्प ० म radon cenit cake अद्यावधिक भइसकेको भयो ~ a ti oti | विषय iS भाव st डमा सँ इम्रो ° lS Bo: ॥ फर सो सा बब म सामना Mave 7 a a . ’ : 74 4 १ ८ os ७ वधिक गर्नु — is (ee Ae ce Yee b ge ने rR ना : eee eee ple म्रो देशमा ae 2 me => छ / | 402 मात्र ट् भन्ने 18 गर्ने os eo ae "2? oe KS De op is b माको न पछिको भूकम्प usta शाम क ple ee eae 4 . tie ; 0 JU 3 : १ py ; a 0 " ॥ ०००" , ु 2 E “0 A hyd / 2 टर, : Si, i | गर्नु बारेमा 2 भन्ने बारेमा शिक्षाम . की पहिलो थुप्र ne aes a re . bis sige पुन्याउन an I रेम | )मा म्बो पाइला गरेर A : = 2 27 Ue ee 200 5. उ क्छ जरुरी T 3 दु विश्व केन्द्रित के [शिक्षा धनको इला हो 2 ibe } ee oe tip % tis ss Yi i पनि न सक्छ | माशि र : न क्ष यस fe See es i fo = es eis: ः छ. 2; Os iA ie a 2 Li | yy ee, ८ ig 5 यसको क्छ Tf दिने wy whale तछ सवाल [क्षेत्र स चरण क ha ye ok ee Wy yg Ue ४ 42 डा TFS | TH थ भनिएका B नि र लर T ०£६ ४ 5 १ “ YE) ies SY ५. र क ७? OES: 4 Gs any १1 र्‌ ८१४४: S ८ हो 5 किक 7 ~ 2 ., 2 “07 ‘4 ॥ ०702 200 JJ 7, , हँ 4 [र उपयोग ए ० aes i: अ विशेषगरी yA ie ye oe re tee go) Pose aus YEE: Wises म यो बममा क न हरेक क a T , 4 ८ ४, 2 / ९) ७ oy, ¥ 2” 2 a Gee a Seas eo} — ee Pe ¥ 229 ne, र ८ iy Ce. thy 2 Re lp 7 5 a hy wae T e T छ क | LY क्षेत्रका कालतिर स 1 हट: oe pe a बा es By: ie [ eee oak Gis gr Ye Gh Wipe Yip Lf) मले 1 गर्न Sq विषय : ae तन्त्र ति A [ल र ie Ls GY; t Py? Ta he BS foe fe ie As? A “ir : hist hy Ley: eA ip 222. सुसुचित र्न म्म षय $ क्र 1 q का ति ie | ड्र टर ee toe my 0 ् nae Bee ie Se es Le WL ८४४४ 45), i) ts सूचि विशेष सकिन्छ पनमणाका यसले : मण संस्थागत 1 अधिक गपति र्‌ लम्कँदै हट Bi tp / 220. Ly Ge rs 8 7 ee > * bes oe ee BG, 2०१ जि ४००४ टु 32: Sha Gh त oT रा सले : अधिक रिले T ze : . 2 ie boy ४ 1: ५ Lee. 95 डु 0 ८ ०४.” ae ae i ७ ee "7 Bes Ss vr ay fy ; Ge iy, न 4 ७ Aga र A ४, ty, ष्टर i गर्ने घर = मइ % धि काली गत कारी Ihe GE. By Hg f १: bo १ vO Loe Oe: ie ee Aes eee Fen का Tees A ON Pe, A 2 We a ees, 2४१९ hae! GS ४११ ys ०९: hey ४; र्ने तर कि जमस्गन 2 0 क न्छ प्र गर्दा LB yO | De e वि tae LG, त 2 wee os bee es Ae Puy Mi hy. Ox, : ep YY iy Wy, प्रकृतिका गरी र T न : हरेक ले न | Te » a px j ७ ९१८ ८ Sey ०१४८ हौ WG eos O O50 ०, > Ne ees. ; a7 t oc , San ० १ प्रा ०११" 7 F ; “ u/s हु de eg छ कु भन्दा पछिल्ला जान सप ७ क टार प्रक्रियामा त्यसमा । Pee ie oh “ aa oe Ze eis om छु es ie १५, iE Se ao a? i DEE yy tie: =o GIG gs i Bey MEE: Uy ८४४४ ति न्द र छिल्ल [न क्ष : संयोजन wtih थप व य q चुनौती Fae, ee, 1 ; a ha ८४४ Le Z x Wap 2 Ga ० ee ena 2०७2 ; १४०१: ८४ %2 wi ; A Lg A 4, ८: ट्री, Zz 4 Yon Gee a 4 i? AY oe १2 ee 4 ८ Bl ™ का T दृश्यहरू लिभि T aga ५ यो TY चुनौतीको स्था [म मा ८ 20 + ip ४2: eK 2 पट wee eos eee = त ie: 2 | Bae Me a se 4% 22 “4 १ ae १.०: ss 2) ४४: Zi a MEY Ye ८ LEE 2234 2, अनु श्य विक Ts 2 ae जन {h ती qq T रहेको पनि YT, ४१) RS 4 ४4,424 : k 4 CG sy ey: 2 ०१ ee ८ ae “a = , CaN: 2 ॥ 00 Cee a Se ७ Ries ५ oo Boe fas Bi . 2 y Fy is / फा = / oa १४, ८ Be 00४ ५ ) Woe १२: टर टर छ निकाली हरू जक न न्‌ 2 ज गर्न गल को [ क हल को नि ; ee: i ००० 22 i a / कट र ad 4 272 02 oe - bg ७, A ee “4 ५ ॥ ८ Le १ foe ०२५ त्र ; bi ११४: oat, 5 : A J 2” टु ८ ४; 9 ८ ११ : 4 ०४४१; नर Wy टर Whe ig 4G, 42 024 ॥ सस भव 1 Bea ° Tee लाई: नी निशा मा हा दाधि हाम्रो छ BLS We cs Zs at ee ee : 27 2 हु ्ौ Les Ge Le ee ye LPO रणको भएको sul प्रसारण 1 e लोन | [म धिक म्रो Ge a १ i ie Bes ig i oe a fee aD 4 2४१ tp | Bis iy Bie Yi y i ए सकन I : स्व U maya न %, v5 eo as |: ; i: Mes: : a ८ , on ; Y 2 vie ys ” he Pa > हे ~~ os i," [४१ ‘ re ie) र me Sai hey x 947 or हु ty A 4 a ०. ; २ »०९ Ag ४ / Vip a fo 4 20 प्रकृति रण : त यि td T गर्नुपर्छ री न छ Ee oe Pay, a 024 ८7 ४ . A 0“ sf 4S “a ४०४४" ae लन tes Si 4 y १११ vat Ca ta )' ६ ७2 ees Ds re भु oe ‘> ०१0 22 Ke Ss ay ” ॥८ 0 Ve Z YE: Af my 2 We ॥ ८१ म्ब्य T ५ प्राविशि पर्णाल्छ। र क न्धि र्नुपर्छ ay | ae Be Tee Ass Be Ge ‘on uh oe Be ses 22 é se se 3 i “G4: गर्नु aan फेरबदल कृति छ 1S शि धक a पस्यो aft q | ef ie १ ye म i eee 2 ae “4 a ot | 5 i ig vA ee oe, oe a र रब निता | ने. क यस्तो रि धकारी जित तर ०१72 pe ०५८4 )% Oke 0210 ct ; DG ; १ टु pax : te ae ip aS 2 ys he ee es re we ४ 0 mS SG ees we vi Te : "८९८१ ० शि AB ०, Ay 22 १४४2 2 ८१०९ we ८१ बनाउनु यसका दल यस्तो ० क्षा विकि स्तो चाल कारी षय t iY Bes ees Basie. es Lis i ae ee cs : ie age Oe 4 ee aA A os i 4 ee नाउ सक wag आउने कानियनमा षयवि ate ar तोक्नु को | Z| a f BS BEEZ 224 a re 5 Re i es ie sg : |: Boe eae aon 1 तागि त्यसका ला ae जरुरी स्तु : ने गल a an a Jan क्नु et ha Gate ee - ४४९८ Ge ae Bee Se ae et ay cay ११: म 22, Oe ys ae Aye | Sea % 4 Te टु ware ध रुरी गि ञ्च क मा १ आधिकारी ae यल पनि hh Si र as one ee oe se Lee ee ee DG Bo ४ rat नको छ। एउटा रमा at छ गर्नु कारी Te मा हुन प्रशासक दिनु v oe os द्‌ i ee हु: es ६४42 Bs i जा न्व une os ध्य गि [: 5 T ह आपत्‌कालमा q [ र Ye १ 22 ४० १2१ टर ॥“ RS fe ab ८; ee 2 pe = Oy ie 4084 TAI 4 ९१ झट्ट Sx ८ <3 » ४, ey ea pak 2 oe? 4 et 3 21९ (९, is ८४१५ SA aq oes a गम = : em 4 , 44s 06; 3 vy ७ )१):2 of ११ : Se > at i १ + i ५ K ५४ ws 0 )] Saye : $ ,; . : > ८ Bis) Poa! : ‘ ape त P a oe ae 5 र Ae oe A ee Be Ps ae प ग्प पनि जरुरी वा TY सक्छ क / त os) Saat 7 Zi १४ Ae pee ४५५ “ae Oe १ ue? “ae A 7 ; १ ०५ 1] Aes ॥ Soe ) ३, का डर 1 yt. aa on, a “4 ०७०१ ae v ०३ हँ os - re 2४2. टर La tT 4 [के qd T 5 उल्लेख रुरी | Wel सम्बोधन त्‌क क्छ। ie | oe ie, > ae ४ ae ee ; ask 2 i oe Ao eS y pe be ae यस्तो काल गर्ने ज यसरी [ संवाद q छ [ ध [लम जहिले रप Ee a, bh oe > ee ee rer ae 4 os ae A Pe १ ee ae मा हो बाठो गरिने च्यानल ie त्यस्तो | एकाइ न T ले ) De: १४ ee , १ ० ) ०2 a Nos 4 ~~ ry EES it os हि ae on ०००, a nts , ee sh है प्र Sas oes mre “पि. ७, ae i, . 4 pe Pi हँ बध ay ‘A ४ ee fap 00 छ ७ 2222 po शिक्षा त्क नाउने रि [के । स्तो भएका एक का गर्ने शिक्षामा टु ६ Bane oe Atos AR oe ५1:0५ र BROS 290 | me 3 aoe foes rae (ex थो 9 Se a छ, नु xe eA कास ay Tea गल मे शैक्षिक ज 4 et) ie Eis cn or क्षामा 2 ५ ee os म ae 0 Ves Be Eee se गर्नु ae क आर्थ a | Is वा ष मले पन कज Li wis | Oe Se । सट १ ‘By a & 20 09 न) 2 OR Re हि “3 ae ) Se pe D ११, Sak oS ee, 2 22: ; 22 छ 5 7 ee Wa [क्ष पर्दछ स्वास yy कार्यसूची Ay क : हुन्‌ य I ना fi es | ae Hor Je a? टर Si Q- १1 ae bo Se Peas Ss a १2. ne rk बक he ee yas aA 4 Tet न aq : अहिले | [ serie: र यहां र T । १०५ Yo ४ is , ree ० 2 3 दै ८ ४१०८! a . ee & ४0 $i a ees : ) ८09 Aes Bese. aed i rh. va ee ne x ia 22 gee / pe यो Ts | T गर्ने सूची १ गरिएको हिले धि प्रसंगहरू हा oes Se टक. F be । | = = Joo 0 ie ee ie पननिर्माण Ata iene i ae : ए देशमा कारी TT Yae We Se Bee ae Pe ee 242) ae aes Bed 2 eo न eat SAYS we sae ay ४६७2 हक टु 2 oe a १: a ee ae 5 fF fa a लिनुपर्छ fey हो : ङ्‌ हरू ¥ Heise ais | Loe cS हु ani Ut 4 ४९९ 2 eee ae ee दे a is ee eins Paes es re Be ee Ba Aare ee of : Ie q क : ती = [मा का टर ॥ टर oe S ८ छ 7 हु | ; क. eo Ae et | 2 दर DR an " ee ~ Se , र oes Ae es Soe ts = rar a : 924 १० 2 मक & ke दर ॥ ०012: द्य Uy Ta य पर्छ री ° भइरहेको य उद विपतमा संकटकाल लागि Laps टु Lbs bi De : gee tabi oy : Bas i ७10. भरे — a Re oe < Y sn ie: 2 eo tee on यक गर्ने तहदेखि tue SE रहे उद्धारमा त्‌म का Dae EE ay ba Sites Hise eh ee 3 SS १. ns 4 Bop AS ‘ ee OS eas ane oo aM क Ste as hd ‘ ae % oe yee oe ie a T अवसर Ra मा को R a ye pert wigs Sk oe a dh दु ade | ला ee. eee oo eee See ee A — varies व a गर्न म T , % LO yah see “3 Me टी rw es 5 Lox 5 ४००७ फी } po २३ wy Nass es" rds fs Ste SS ae we un Pre a x we ney र्‌ ee s ) “ ee qd a T I जस्तो 1 ata पर्ने pee ey ey 2 Bes: SY Bo ० र , oS a ou RG 3 Wis 440) Si — ek कको ९२१ ७ SEN ay mons ef . ae pt 3 न्‌ र र आपतृकालको स्तो देखिन ग्नेब एवं घोषणा । Se Loy Vie ag | a8 ey छ छ ea 3 ee oe 3 लता aoe es 2 od ce oy ता बज हि सूचीमा नी पनि दमक हेर्ने Ih fig leh प्रत्य SY: ee, hie 5 thes 2 दई oS) Le 4 है. र Sa Sy aes ४४ Sa Tae / 0 न्न्युटि... 4 eee fee PSS Se oS nS Peg ee ree उटै छन्‌ I aq हो Tot rl क्ष =: J a ॥ 4, oS 29 “F AS ८2 १: Reet os ; १० ८. बे] ry io — क पी Sts Ars? in ? न ges AS oe tg पय SY a त es > ) “ - ae pi gq ७» | T यन्त्र को अरूलाई NE AB: ABN Hag, Biting pe 0%. ay x We a Beet oe ie er ee a , $e “ र &, es टर eee विशेषता ढाचा तराईदेखि पनि । क T | meq $ 22; MOS See 22 54 aL ¥ Oo 2104 ८ ॥ atte’ Le | pits Fe ) ee रि त 2... ss oe. ०७ ane Oy’ , ९० » ea Pa १४५८ ) ०: ae ) घ हावापानी चर रा मनस्थिति समग्र a ey e Cee OE 2221“ SA oe Sy) 5 es. yas 8 ees ७३? (20३ eS Nea iS — St १ is क en See ce ता [वा [ छलफलको अहिले र्स्थि नाक Wotan ई संकटकाल as Bl sae: pee es oa Oe ae 1k ee rcs jee ae 2 AS पक विविधतापूर्ण पानी बनाउने fe हिले ति ण yee : | oot ety Os Fok Tey See 2 ne nas oe E १७... १ बाई 2 ee ae a y ae ne Hi oe १ 4 “३ on es यसबार धत समटका उने कि फ [ली he A: is Pipi pte: sh i RSH ee te ९९६५: (3: Ss ur ae ak aS दह fat a I a बनाउन मा विपत्‌ NOES श्र os F 4४:02 ४४ a RS ट oe 26 2222 a4 uy १२ ८०७ (७0 SS = 7 Ss aN ४२ ESO os 2 Rea ae Nee बारे पस का अनुकूलका ae 7 wil पत्‌ अनुभव LY, yee १2:१४: 2220. Ree oe Ress . rah seine aed Rees 0444... Ses eS , १. : |) “i पनि हामालाई द्याल a पत सम्म 0 : ; af i ४७२ ति ones Sh १०१९: १: ४ : प्‌: " > 900 हं टि ८७ ot <> ae १०९ ५ it es = e <> भे छलफल न्धि सम्बोधन q Te 2 ८2४2: 22 छ oS oe 4 ye हे ०४०७" 2” सक un Sos eas re नि लाई फ oe न्दर्य I [भन्द त एकाइहरू धन जान्छ | “८275 2 a a : ee eS pare Saks १. ; ness Ne ee * को races aca थाहा ल हुनुपर्छ चन चेत स्थानीय का न्छ Sa Wie Ras 2 + es ete AY | ) ae : eS eR? a SS a सस हा प हरू Se भूईँचालोले 7 भन्ने ७४” ११ ११" . ae ७३१ me P| as os aoe So EPO ae ॥ १ ०७ SS %:“ we क. 3 rh 8 ‘ समाज ल्‌ के छ र्छ य रू od ot बब (oy) we ३: = ०० Oe ro 2९ Ns os ~ mS r , ron YY, ०३ ss ) “३ << pos म य को र | हुन रहेका १ in aS ५" < Sa mn? २१ a ७७ १" ० ie No - et ८७10 १७ छ SN MS, ok ra ue ८३१ हकका ह न्‌ | 0242 हर eh AS MAS ss xt IS oat छ १९३० पा ६४१, दर Leg C25 cat SRK | T eS एक क विषय ले an 2१: 0 Boe oS = ES The Tes 2 AN a SS EO eos a>. छ। र खस्कनमा त्र क तहमा सक्छन्‌ य रामे ee | of : छ 0.1 बैक ० से Ax noe 7 Ra ss 2 र 0 es स्क हुन रक om aus म sf ९ क्‌ नि a oT aS a भइरहेका यसलाई Tet नुमा कि सा सक्छन्‌ व्यक्तिलाई Td ery pee AAG 20) २१? SN BO pe ~ CGR ~~ a «टे २२०) bat des AS - om yy fe ८” Soh ce रहे T लि क्छन्‌ क्तिल का ११ oe ae RSC TS x RS ce Soe 2 Me ‘ ES 4 ae Si नभएर क ene = — a | rg विषय म e SN AS ea क See Ree <5 SEN iG ey a aes भए 1 पनि च्य [को STAR [मु म्मति यस पाएका ष १ 00 ७३ US I ' 2S : ae aN oN 7 ye ) O 2, Ss ० Se र्‌ नि T द्‌ सं य | ; र रे es SESS x eK ae RS. & ACS १ छैनन्‌ कृत्रिम उन सम्बन्ध ण [यि सक क Se PRs. i Nb es ० SS = SoS s | as ANS \ 004 पे |१ ८००३ ty छ [ हुन र a NY aS Ses Sei ee सू म छ्न्‌ प्रयत्नहरू क कको फरक BG Se Se ROR nS a oF tee तर q yy टुयएको रक सक्छन्‌ 2 न नक र lg es यो भएका र्‌ = त्न एको र विसं असर छन्‌ ary ES Ss eqs ॥ oe Se is 3 ald समग्र क हरू Geo जग ७ सर । oe Eon Bees vane x SS Sek 3 ASS Se) - खमाउत बी म T प्रयत्न ससर सामाजिक भने 0101 a cee wert a nein mss 88 [जि A f ek ae pS Se नि ने..अवसर प्रकिया घर करै भए, यस्ता < ~~ wi % “७०७ ॥ ॥ ०”. १ x सम्बन्धलाई ees स्त ee SEIS i 8 a il ए, T T ? ०१२ | OS पि a SS SK रो हेरिनुपर्छ a य व भा लको ae. i me a mel क्रिया नै विद्यालय कक ५ । ; ay As Se ०९१०) “SS : SS "५ ली [ हो ई जीवन्त | ०८०७ RN aN . विपत्‌काल हो हद: = Bete नितान्त भाषामा iia [लय र गल स्तो दल x BSS न्त न ea 3 रजैविक q सामना व्यवस्था tf | | अभाव TAR मील : i त्यस क क व १ य e : रुपले Bar ts sabi, cae “abel — उपयुक्त हव क विपत्‌ म शिक्षा yr क लीन = ce सामग्रीको ag sn, भूमिका रहन सुझाइएको सिह सजिलो यस्ता हुनेनहुने खेल्न तीतलावीती क्षा - Tet लो जा सामग्री बु । सक्छन्‌ Sash एकाइ इएको वजन्य ग्री जाको “esl a 3 यी Ig विपतमा भूकम्पमात्र ae te fang ae पत्‌ म्पम बारे कत रक्ष 7 wal भट्टराई जरुरी ६ न पठन साम ee care 1 ous भएर सामग्रीको र्न 1 म स्प पा शिक्षा ह ur faf en sll म भन्न rere केन्द्रसँग कर ol